Interactief Verkeren Verkeerseducatie voor het basisonderwijs via afstandsleren (3de graad) Verkeers- en mobiliteitseducatie in de verdrukking De nood aan verkeers- en mobiliteitseducatie bij kinderen is groot. Zeer groot. Verkeersstatistieken bewijzen het ten overvloede. Nochtans dreigt verkeerseducatie net nu op een zijspoor te belanden. De eindtermen verkeers- en mobiliteitseducatie zijn immers netjes geïntegreerd in het leerdomein wereldoriëntatie. Precies de thematische aanpak van wereldoriëntatie brengt het onderdeel verkeers- en mobiliteitseducatie in de verdrukking. ICT-integratie: niet vanzelfsprekend We zien ICT niet als een noodzaak in onderwijs. Hier kan ICT ten dienste staan van het onderwerp. Door de realiteitsgebondenheid van verkeers- en mobiliteitseducatie aan verkeerssituaties, kan de computer ons hier wel een meerwaarde bieden. We willen dit eerst en vooral verwezenlijken door te werken met (bewegende) beelden en geluid. Daarnaast maken we het geheel interactief. Over diverse onderdelen dienen de leerlingen vragen te beantwoorden. De basiskennis wordt altijd verwerkt via praktijkoefeningen. Hiertoe worden bij elk onderwerp aanzetten tot praktijkoefeningen verwerkt. De leerlingen kunnen zelf beslissen aan welk tempo ze verder werken, of ze met of zonder geluid willen werken, of ze even terug willen keren naar vorige bladzijden… De leraar kan op het scherm de evolutie van elke leerling volgen. Meerwaarde van de elektronische leeromgeving We plaatsen het gebruik van een elektronische leeromgeving binnen de globale didactische aanpak van de leraar. De leraar bepaalt de te volgen leerlijnen en is verantwoordelijk voor een gepast gebruik van de leeromgeving in zijn didactisch handelen. In die zin draagt hij de verantwoordelijkheid over de gecreëerde leermogelijkheden voor de leerlingen. Differentiatie: Leerlingen kunnen op eigen tempo werken. Zelfstandig werk: individueel, groepswerk of coöperatieve opdrachten Inhoudelijke meerwaarde: Afstandsleren biedt ook kansen op inhoudelijk vlak. Niet elke leraar kan immers specialist zijn op alle leerdomeinen uit het basisschoolcurriculum. Naast de inhoudelijke uitwerking van bepaalde thema's van wereldoriëntatie denken we hier vooral aan de muzische en levensbeschouwelijke vakken. We geloven dat didactisch aangepaste, inhoudelijke input hier bij vele collega's meer dan welkom zal zijn. Een degelijke, procesmatige opbouw van deze projecten zal naar de leerlingen toe voorop staan. Flexibiliteit: Op elk ogenblik kan de cursusmaker zijn inhouden actualiseren, verbeteren of didactisch sterker maken. Integratiefaciliteiten: Leerlingen worden ICT-vaardig gemaakt doorheen de projecten. Vijf expliciete troeven in de hand. Voldoende om dit spel te winnen, denken we. Daarom geloven we dat afstandsleren, didactisch en inhoudelijk verantwoord opgebouwd én efficiënt en effectief gebruikt door de leraar, een meerwaarde kan betekenen voor de basisschool. Troeven van deze cursus Bewegende videobeelden : Het gebruik van bewegende videobeelden plaatst de leerling midden in situaties. Meer dan televisie en video biedt de leeromgeving de mogelijkheid de fragmenten zo te programmeren dat ze een optimaal leereffect kunnen hebben. Geluid : Geluidsfragmenten brengen de realiteit dichter bij. Leren leren : Werken in een leeromgeving biedt de mogelijkheid om kinderen te leren werken met kernwoorden. Door van de gesproken boodschap de kern op het scherm te plaatsen leren de leerlingen dat lange teksten door kernwoorden weergegeven kunnen worden. Ze worden tevens verplicht het verhaal achter de kernwoorden te onthouden en, indien we het geluid afzetten, het verhaal te reconstrueren. Communicatie : Interactie tussen de computer en de leerling, kan aangevuld worden door de leraar die softwarematig op elk ogenblik met de leerlingen in contact kan treden. Daarnaast kunnen er mogelijkheden gecreëerd worden waardoor leerlingen met medeleerlingen in contact komen of met leerlingen uit andere gemeentes. Feedback : door de leerling zelf, door de computer bij bepaalde opdrachten, door de leraar zelf.
	6 kwalitatieve hoofdstukken: →  Rekening houden met de voetgangers →  Doen en laten bij een ongeval →  De voorrangstrap →  Remmen en stoppen →  Fietsen op een rotonde →  Fietsen aan een overweg
	Hoe inschrijven? De cursus "Interactief Verkeren" wordt gratis ter beschikking gesteld voor directie, leerkrachten en leerlingen uit het basisonderwijs. Wenst u de cursus te verkennen, klik dan hier om u gratis te registreren. Na verwerking van uw gegevens krijgt u uw paswoord en praktische informatie om de leerlingen gratis in te schrijven via mail toegestuurd. Hebt u specifieke vragen rond onze cursus "Interactief Verkeren" aarzel dan niet om ons te contacteren via info@eduwest.be of telefoneer naar 057/214517.
	REN NASCHOLING online cursus verkeerseducatie Inhoud: E-learning of leren via de computer en internet kan een toegevoegde waarde brengen in verkeers- en mobiliteitseducatie. Door gebruik te maken van foto- en videomateriaal kunnen reële situaties gesimuleerd worden. De kinderen leren op een speelse en prettige manier. De interactieve oefeningen zorgen voor een uitdaging. Door de realiteitsgebondenheid van verkeers- en mobiliteitseducatie aan verkeerssituaties, kan de computer ons hier een meerwaarde bieden. De basiskennis wordt verwerkt in testen en praktijkoefeningen. De leerlingen kunnen elk op hun tempo verder werken. Indien ze iets niet goed begrepen hebben, kunnen ze terugkeren naar vorige bladzijden… De leraar kan op het scherm de evolutie en de scores op de testen van elke leerling volgen. Het doel van deze cursus is een inzicht verschaffen in het gebruik van e-learning in verkeerseducatie, een eerste voeling krijgen met e-learning en een eerste hands-on ervaring met e-learning door het doorlopen en creëren van een cursusmodule. Doelgroep: leerkrachten derde graad Maximum deelnemers: 12 Lesgever: EduWEST.be vzw Voorkennis: basisvaardigheden Windows en internet Plaats reeks 3: Vrije Basisschool, Elverdingsestraat 18, 8900 IEPER Datum reeks 3: Woensdag 12 maart 2008 WV05002 Reeks 3 1 sessie (een halve dag) Uur: 9.00 - 12.00 Prijs: € 15,00 Inschrijving via: 1. http://www.renvlaanderen.be 2. Kies voor aanbod 3. Zoek de cursus WV052002